За Родину, Добро и Справедливость!

Международный союз детских общественных объединений

«Союз пионерских организаций – Федерация детских организаций»

Основан 1 октября 1990 года делегатами X Всесоюзного пионерского слёта в Международном лагере "Артек"

Союз пионерских организаций – Федерация детских организаций

admin

E-mail: Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

28 ян­ва­ря в ТЦСО «Та­ганс­кий» на­ши за­меча­тель­ные ру­кодель­ни­цы по­каза­ли пер­вую пар­тию так­тиль­ных ру­кодель­ных кни­жек, за­думан­ных и сши­тых по собс­твен­ным эс­ки­зам. 30 ян­ва­ря эти книж­ки бу­дут про­ходить экс­пер­ти­зу в Рос­сий­ской биб­ли­оте­ке для сле­пых.


Подробнее...

Зна­комь­тесь – опыт меж­ду­народ­но­го про­ек­та «От со­седс­тва к доб­ро­соседс­тву» Кур­ган-Пет­ро­пав­ловск ре­али­зован­но­го субъек­та­ми СПО-ФДО в 2019 го­ду при под­держ­ке фон­да Пре­зидент­ских гран­тов.
Груп­па Рос­сия-Ка­захс­тан: от со­седс­тва к доб­ро­соседс­тву.

Зна­чимым со­быти­ем про­ек­та стал Меж­ду­народ­ный флеш­моб 9 но­яб­ря 2019 го­да «Гимн СПО-ФДО объеди­ня­ет»

Подробнее...

Се­минар «Со­ци­аль­ное про­ек­ти­рова­ние: от идеи до пре­зидент­ско­го гран­та» сос­то­ял­ся 30 ян­ва­ря, в рам­ках про­ек­та «Ре­ги­ональ­ный ре­сурс­ный центр для раз­ви­тия и под­держ­ки СОН­КО и граж­данс­ких ини­ци­атив Кур­ганс­кой об­ласти», ре­али­зу­емо­го Детс­кой об­щест­вен­ной ор­га­низа­ции Кур­ганс­кой об­ласти «Отк­ры­тый мир» с ис­поль­зо­вани­ем гран­та Пре­зиден­та Рос­сий­ской Фе­дера­ции на раз­ви­тие граж­данс­ко­го об­щест­ва.

 

Впер­вые в За­уралье спи­кером се­мина­ра- тренин­га для НКО бы­ла док­тор пе­даго­гичес­ких на­ук, про­фес­сор из Моск­вы- Фриш­ман Ири­на Иго­рев­на, за­мес­ти­тель пред­се­дате­ля Меж­ду­народ­но­го со­юза детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений «Со­юз пи­онерс­ких ор­га­низа­ций – Фе­дера­ция детс­ких ор­га­низа­ций» (СПО-ФДО), глав­ный на­учный сот­рудник Инс­ти­тута изу­чения детс­тва, семьи и вос­пи­тания РАО.

 

При отк­ры­тии се­мина­ра спи­кер Фриш­ман И.И. по­жела­ла, что­бы встре­ча ста­ла по­дар­ком, празд­ни­ком, со­быти­ем для всех при­сутс­тву­ющих, так и слу­чилось.
Участ­ни­ки се­мина­ра на­учи­лись оп­ре­делять проблем­ные по­ля про­ект­ной де­ятель­нос­ти; фор­ми­ровать груп­пы для раз­ра­бот­ки про­ек­тов; уз­на­ли, как прев­ра­тить проб­ле­му в твор­ческую за­дачу; поз­на­коми­лись с тех­но­логи­ями фор­му­лиров­ки проб­ле­мы, с ос­но­вами ор­га­низа­торс­кой де­ятель­нос­ти, с кросс-экс­пер­ти­зой со­ци­аль­ных про­ек­тов, со стра­теги­ей са­моп­ре­зен­та­ции. Пре­зен­та­ции сво­их про­ек­тов с пос­ле­ду­ющим ком­мента­ри­ем спи­кера про­вели че­тыре не­ком­мерчес­кие ор­га­низа­ции.

 

«По­нят­но, дос­тупно и глав­ное все мож­но при­менить в жиз­ни!! Мы в са­мом на­чале пу­ти. Еще не все до кон­ца ос­во­или, но глав­ное - мы по­нима­ем сам прин­цип и уг­лубля­ем­ся в про­цесс. Бу­дем с удо­воль­стви­ем при­нимать учас­тие в по­доб­ных тре­нин­гах», - расс­ка­зал Ан­тон Пар­фе­нов, ди­рек­тор АНО «Агентство раз­ви­тия со­ци­аль­ных ини­ци­атив и ком­му­ника­ций» (г. Шад­ринск)

За­кон­чился се­минар ин­ди­виду­аль­ны­ми кон­суль­та­ци­ями ру­ково­дите­лей за­ураль­ских НКО. В се­мина­ре при­няли учас­тие 30 предс­та­вите­лей 24 НКО За­уралья.

Подробнее...

Этот день был и бу­дет свя­щен­ным днём в ис­то­рии го­рода и Рос­сии. Этот Ле­нинг­рад­ский День По­беды. 27 ян­ва­ря 1944 го­да зак­ры­лась од­на из са­мых дра­мати­чес­ких и ге­ро­ичес­ких стра­ниц Ве­ликой Оте­чест­вен­ной вой­ны. Под­ви­гу со­ветс­ких лю­дей был пос­вя­щен этот день в МБОУ СОШ мкр. Вын­га­пуровс­кий. На­чал­ся он с ра­ди­оли­ней­ки па­мяти, пос­вя­щен­ной 76-й го­дов­щи­не сня­тия бло­кады Ле­нинг­ра­да. Про­вели ра­ди­оли­ней­ку обу­ча­ющиеся 8а клас­са Га­лике­ев Да­нис и Ха­чат­рян Али­на.

Для уче­ников 1-11 клас­сов прош­ли Уро­ки Му­жест­ва в ак­то­вом за­ле шко­лы. Че­тыре уро­ка о бло­кад­ном Ле­нинг­ра­де, ис­то­рии Ве­ликой Оте­чест­вен­ной вой­ны 1941-1945г.г. про­вели учи­теля ис­то­рии Ски­дан Н.Е.и Пат­ра­ке­ева Е.А., учи­тель му­зыки Са­вос­ти­на И.Ю., пе­дагог-ор­га­низа­тор Чер­но­шей С.В. В этот день из ра­ди­оэфи­ра зву­чали за­писи днев­ни­ка Та­ни Са­виче­вой, сти­хи Оль­ги Берг­гольц, на эк­ра­нах в фойе транс­ли­рова­лись кад­ры до­кумен­таль­ных филь­мов «Не­поко­рен­ный Ле­нинг­рад», и «Бло­када Ле­нинг­ра­да», ви­де­оф­рагмен­ты из кни­ги Д. Гра­нина и А.Ада­мови­ча «Бло­кад­ная кни­га». Ми­нутой мол­ча­ния поч­ти­ли па­мять по­гиб­ших в го­ды Ве­ликой Оте­чест­вен­ной вой­ны.

Ак­ти­вис­ты детс­ко-мо­лодеж­ной ор­га­низа­ции «Воз­рожде­ние» Сод­ру­жест­ва «Я-МАЛ» г. Но­ябрь­ск и бой­цы от­ря­да «Ви­талис» раз­да­ли всем участ­ни­кам Уро­ка ма­лень­кий ку­сочек чёр­но­го хле­ба – как сим­вол па­мяти о 872-х днях бло­кады Ле­нинг­ра­да.

Ру­ково­дитель ор­га­низа­ции: Па­нина Л.А.

Подробнее...

22 ян­ва­ря на­ша стра­на от­ме­ча­ет 116 лет со дня рож­де­ния ле­ген­дарно­го че­лове­ка и за­меча­тель­но­го пи­сате­ля Ар­ка­дия Гай­да­ра. Вос­пи­тан­ни­ками детс­кой ор­га­низа­ции «ТА­ИР» Сод­ру­жест­ва «Я-МАЛ» г.Но­ябрь­ска про­вели ряд ме­роп­ри­ятий, пос­вя­щён­ных это­му со­бытию. Офор­ми­ли книж­ную выс­тавку«Ког­да жизнь под­виг и при­мер», на ко­торой предс­та­вили кни­ги Гай­да­ра. На ин­те­рак­тивном эк­ра­не транс­ли­ровал­ся фильм, расс­ка­зыва­ющий о жиз­ни и твор­чест­ве пи­сате­ля. Про­шел еди­ный класс­ный час «Гай­дар ша­га­ет впе­реди». В ак­то­вом за­ле шко­лы ор­га­низо­вали прос­мотр филь­мов и муль­тфиль­мов по про­из­ве­дени­ям Ар­ка­дия Пет­ро­вича­Гай­да­ра. Се­год­ня для нас важ­но сох­ра­нить па­мять о Гай­да­ре для бу­дущих по­коле­ний, жить так, ка­кон учил: лю­бить Ро­дину, уметь дру­жить, быть доб­ры­ми и от­зывчи­выми.
Ко­репи­на Е.Н., ДО «ТА­ИР»

Подробнее...

27 ян­ва­ря в Но­ябрь­ской шко­ле №7 сос­то­ялась за­меча­тель­ная встре­ча сжи­телем бло­кад­но­го Ле­нинг­ра­да, ве­тера­ном вой­ны, Аса­нович Оль­гой­Конс­тан­ти­нов­ной! Гостья расс­ка­зала де­тям о том, что ког­да на­чалась вой­на, ей шёл 5-й ме­сяц, а ког­да за­кон­чи­лась, ей шёл 5-й год! Расс­ка­зала о сво­ём от­це, фрон­то­вике. Де­ти за­дава­ли воп­ро­сы, ду­маю, что боль­шинс­тву ре­бят бы­ло ин­те­рес­но, ведь се­год­няшняя встре­ча не за­менит ни од­но­го па­раг­ра­фа из учеб­ни­ка по ис­то­рии!!!

Ко­рень О.П., Яма­ло-Не­нец­кий ав­то­ном­ный ок­руг, Но­ябрь­ск

Подробнее...

#Ко­ман­даРДШ52 па­мять о жерт­вах Хо­локос­та предс­тав­ля­ет от­рывки из книг о страш­ной веч­ности.

На ма­тери­алах ин­тернет-из­да­ния «Мел», сай­та Ме­мори­аль­но­го комп­лек­са ис­то­рии Хо­локос­та «Яд ва-Шем»

1. Эдит Ева Эгер "Вы­жить в конц­ла­гере и на­учить­ся по­могать дру­гим". (От­ры­вок из кни­ги "Вы­бор")

Глазами, полными детских слез, изображение №1

Быв­шая уз­ни­ца конц­ла­геря Ауш­виц (Ос­венцим) и из­вест­ный пси­холог Эдит Ева Эгер опи­сыва­ет, как чу­дом смог­ла вы­жить сре­ди смер­ти и как справ­ля­лась со сво­ей трав­мой. А за­тем на­учи­лась по­могать дру­гим.

"...Лю­ди в фор­ме про­тал­ки­ва­ют­ся меж­ду на­ми. Ник­то ни­чего не объяс­ня­ет. Нам толь­ко ряв­ка­ют ко­ман­ды. Ту­да. Сю­да. На­цис­ты по­казы­ва­ют нап­равле­ние и тол­ка­ют нас. Муж­чин сго­ня­ют в от­дель­ную оче­редь. Я смот­рю, как отец ма­шет нам. Быть мо­жет, их по­сыла­ют впе­ред, что­бы они за­няли мес­то для сво­их се­мей. Ин­те­рес­но, где мы бу­дем се­год­ня спать? И ког­да же мы бу­дем есть?..."

2. Ева Шлосс "Де­воч­ка, ко­торая вы­жила в Ос­венци­ме". (От­ры­вок из кни­ги "Пос­ле Ауш­ви­ца").

Глазами, полными детских слез, изображение №2

Еве Шлосс бы­ло 15 лет, ког­да вмес­те со всей сво­ей семьёй она по­пала в Ос­венцим. Она ро­дилась в Ве­не, но пос­ле при­хода Гит­ле­ра к влас­ти ока­залась в Амс­тер­да­ме, где под­ру­жилась с Ан­ной Франк. Еве по­вез­ло: она вы­жила. И на­писа­ла о сво­ей жиз­ни кни­гу "Пос­ле Ауш­ви­ца", ко­торая выш­ла в этом го­ду в из­да­тель­стве "АСТ non­ficti­on", что­бы расс­ка­зать о том, че­рез что приш­лось прой­ти ей и мил­ли­онам дру­гих уз­ни­ков.

"...Сце­ны на плат­форме бы­ли ди­ко эмо­ци­ональ­ны­ми, и ме­ня прос­то оше­ломил по­ток воя, пла­ча и от­ча­ян­ных про­щаний. Сот­ни лю­дей: ста­рики, ма­тери с мла­ден­ца­ми на ру­ках и ма­лень­кие де­ти, — все на­ходи­лись в сос­то­янии пол­но­го смя­тения и сво­его ро­да пер­во­быт­но­го от­ча­яния..."

3.Ури Ор­лев "Бе­ги, маль­чик, бе­ги".

Глазами, полными детских слез, изображение №3

Да­виду бы­ло все­го во­семь лет, ког­да он по­терял всю семью в Вар­шавс­ком гет­то. Слу­чай­но маль­чик при­бил­ся к шай­ке та­ких же си­рот и вмес­те с ни­ми ре­шил сбе­жать на­ружу. Тог­да на­чались его не­веро­ят­ные прик­лю­чения: Да­вид на­учил­ся жить в ле­су, встре­тил де­сят­ки дру­зей и вра­гов, за­был своё нас­то­ящее имя, ос­тался без ру­ки, не один раз чу­дом из­бе­жал смер­ти, но в ито­ге вы­жил нес­мотря ни на что. Бес­ко­неч­ная на­ход­чи­вость и хит­рость пос­то­ян­но вы­руча­ют Да­вида, и, ка­жет­ся, сам Том Сойер мог бы ему по­зави­довать. А чи­тать об этом ин­те­рес­но да­же взрос­лым. Но са­мое уди­витель­ное — кни­га ос­но­вана на ре­аль­ной ис­то­рии ев­рея Йора­ма Фрид­ма­на, ко­торую и за­писал Ури Ор­лев.

"— А что там, на поль­ской сто­роне? — спро­сил он у Иоси.
— Там мно­го еды и там сво­бода, — ска­зал брат.
Что та­кое "еда", Да­вид уже знал. Но что та­кое "сво­бода"?
— Что это зна­чит — "сво­бода"? — спро­сил он.
— Это ког­да вок­руг те­бя нет ни­какой сте­ны и ни­каких ох­ранни­ков, — объяс­нил Иоси. — Ты мо­жешь ид­ти и ид­ти ку­да хо­чешь, и ник­то те­бя ниг­де не ос­та­новит. Я знаю ре­бят из гет­то, ко­торые сто­ят и ждут воз­ле во­рот, по­ка там зас­ту­пит на ох­ра­ну доб­рый по­лицай. Тог­да он раз­ре­ша­ет им пе­ребе­жать на поль­скую сто­рону..."

4. Крис­ти­на Хи­гер, Да­ни­эль Пай­снер "В тем­но­те".

Глазами, полными детских слез, изображение №4

Се­милет­няя Крис­ти­на Хи­гер вмес­те с ро­дите­лями и млад­шим бра­том че­тыр­надцать ме­сяцев про­жила под зем­лей в ка­нали­зации Ль­во­ва, скры­ва­ясь от на­цис­тов. Семье Хи­гер уда­лось из­бе­жать смер­ти и ла­геря бла­года­ря упорс­тву от­ца Крис­ти­ны и по­мощи нес­коль­ких по­ляков. Ле­опольд Со­ха и его друзья всё вре­мя, по­ка Хи­геры вмес­те с дру­гими ев­ре­ями пря­тались под зем­лей, но­сили им еду и всё не­об­хо­димое. Сна­чала за день­ги, а по­том бес­ко­рыст­но. Но судь­ба Крис­ти­ны не ока­залась лег­че дру­гих. Жить в гет­то, а по­том про­жить боль­ше го­да в сы­рос­ти и тем­но­те по со­седс­тву с кры­сами, — ед­ва пе­рено­симое ис­пы­тание для се­милет­не­го ре­бён­ка.

Свою ис­то­рию Крис­ти­на за­писа­ла 60 лет спус­тя, и в этом ей по­мог Да­ни­эль Пай­снер. Иног­да она пу­та­ет­ся во вре­мени и нез­на­читель­ных фак­тах, что лег­ко прос­тить, учи­тывая воз­раст ге­ро­ини во вре­мя вой­ны и про­шед­шие пос­ле неё го­ды.

"...Ко­мен­дант обо­жал чис­то­ту и по­рядок — "на­руши­телей" он прос­то расс­тре­ливал. Он пос­то­ян­но разъез­жал по ули­цам в отк­ры­той ма­шине или лан­до с русс­ким ав­то­матом в ру­ках и неп­рестан­но ис­кал по­вод отк­рыть стрель­бу. Уви­дев гряз­ную вит­ри­ну, он при­казы­вал ос­та­новить ма­шину, под­хо­дил к ма­гази­ну и вы­бивал вит­ри­ну прик­ла­дом. За­метив на тро­ту­аре оку­рок, он расс­тре­ливал то­го, кто был к не­му бли­же, не раз­би­ра­ясь, муж­чи­на это, жен­щи­на или ре­бёнок. Гжи­мек был не прос­то убий­цей — он был нас­то­ящим маньяком. Его дей­ствия не­воз­можно бы­ло пре­дуга­дать. Он мог без при­чины убить че­лове­ка или зак­рыть гла­за на бесп­ри­чин­ное убий­ство. И он не­нави­дел ев­ре­ев — муж­чин, жен­щин, де­тей, осо­бен­но гряз­ных ев­рей­ских де­тей…"

5. Джек Майер "Храб­рое серд­це Ире­ны Сенд­лер".

Глазами, полными детских слез, изображение №5

Кни­га Дже­ка Майера не столь­ко о са­мом Хо­локос­те, сколь­ко о его ос­мысле­нии в на­ше вре­мя. Три кан­засс­кие школь­ни­цы в кон­це де­вянос­тых го­товят про­ект к школь­но­му дню ис­то­рии и на­ходят ко­ротень­кую га­зет­ную за­мет­ку об Ире­не Сенд­лер, спас­шей 2500 де­тей из Вар­шавс­ко­го гет­то. Де­вочек цеп­ля­ет эта ис­то­рия, и под ру­ководс­твом под­бадри­ва­юще­го учи­теля они на­чина­ют ис­кать ин­форма­цию об Ире­не. Ито­гом школь­но­го про­ек­та стал не толь­ко спек­такль о судь­бе Сенд­лер, но и ги­гант­ская об­щест­вен­ная кам­па­ния, ко­торая сде­лала школь­ниц зна­мени­тыми, а де­вянос­то­лет­ней Ире­не Сенд­лер при­нес­ла но­мина­цию на Но­белевс­кую пре­мию ми­ра.

Две из трёх глав пос­вя­щены ис­то­рии школь­но­го про­ек­та: Лиз, Ме­ган и Саб­ри­на поч­ти ни­чего не зна­ли о Хо­локос­те, но по ме­ре уз­на­вания на­чина­ют за­давать­ся воп­ро­сами, ко­торые, на­вер­ное, за­да­ёт се­бе каж­дый: "смог бы я вы­жить?", "хва­тило бы у ме­ня му­жест­ва по­могать дру­гим?".Третья гла­ва расс­ка­зыва­ет ис­то­рию сза­мой Ире­ны Сенд­лер, поль­ско­го Соп­ро­тив­ле­ния и Вар­ша­вы вре­мён ок­ку­пации. Сенд­лер не бы­ла ев­рей­кой, но не мог­ла ос­та­вать­ся в сто­роне от про­ис­хо­дяще­го и, мно­гок­ратно рис­куя жизнью, вы­нес­ла и вы­вез­ла из гет­то боль­ше 2500 ев­рей­ских де­тей, а по­том от­да­ла на вос­пи­тание в поль­ские семьи.

"...По­ка пе­рема­тыва­лась кас­се­та, Ме­ган ду­мала… Эти ужа­сы тво­рились не в Сред­не­вековье, а сов­сем не­дав­но, мож­но ска­зать, вче­ра, и мно­гие из пе­режив­ших их жи­вы до сих пор…
Мо­жет ли Хо­локост пов­то­рить­ся? А вдруг на мес­те ев­ре­ев ока­жут­ся хрис­ти­ане — та­кие же, как она са­ма?..."

6. Тру­ди Бир­гер "Завт­ра не нас­ту­пит ни­ког­да".

Глазами, полными детских слез, изображение №6

Тру­ди Бир­гер жи­ла счаст­ли­вой жизнью под­рост­ка из куль­тур­ной и обес­пе­чен­ной семьи: хо­дила с ня­ней на тан­цы и ка­ток, но­сила кра­сивые платья и ни в чём не нуж­да­лась. С при­ходом к влас­ти на­цис­тов её жизнь силь­но ме­ня­ет­ся: сна­чала семья вы­нуж­де­на пе­ре­ехать в квар­ти­ру по­мень­ше, по­том за­кан­чи­ва­ет­ся еда, за­тем при­ходит­ся нес­коль­ко дней пря­тать­ся от эсэ­сов­цев в мо­розиль­ной ка­мере в под­ва­ле. В кон­це кон­цов Тру­ди с ма­терью ока­зыва­ют­ся в конц­ла­гере Штутт­гоф. Мать те­ря­ет вся­кую во­лю к жиз­ни пос­ле смер­ти му­жа, и Тру­ди при­ходит­ся быст­ро повз­рос­леть, что­бы спас­ти се­бя и мать от вер­ной смер­ти.

Кни­гу о пе­режи­том и о чу­десах, ко­торые спас­ли, Тру­ди Бир­гер на­писа­ла мно­го лет спус­тя, но яс­но пом­нит чувс­тва и мыс­ли, за­нимав­шие её в то вре­мя. На вре­мя зак­лю­чения фи­зичес­кое и пси­хичес­кое раз­ви­тие Тру­ди буд­то ос­та­нови­лось, и пос­ле ос­во­бож­де­ния она чувс­тво­вала се­бя той же неск­лад­ной че­тыр­надца­тилет­ней де­воч­кой, хо­тя бы­ла уже впол­не взрос­лой де­вуш­кой. Так и в ла­гере её же­лания ос­та­вались по­рой сов­сем детс­ки­ми. Глав­ной меч­той, нап­ри­мер, был го­рячий шо­колад. Тру­ди не толь­ко расс­ка­зыва­ет свою ис­то­рию, но и пы­та­ет­ся ос­мыслить про­ис­хо­дящее. И не на­ходит оп­равда­ния ни­кому.

"...Тем не ме­нее, ед­ва по­кинув гет­то, по до­роге мы вни­матель­но смот­ре­ли по сто­ронам в на­деж­де най­ти что-ни­будь съедоб­ное. Это мог быть по­лусг­нив­ший тур­непс, ва­ля­ющий­ся на по­ле, или кор­ка хле­ба, об­ро­нен­ная кем-то — аб­со­лют­но всё. Мы хва­тали это мгно­вен­но, ста­ра­ясь толь­ко, что­бы не за­метил кон­вой. Ес­ли мы очень хо­тели есть, то прог­ла­тыва­ли до­бычу на мес­те, но в ос­новном мы ста­рались конт­ро­лиро­вать се­бя и ста­рались вер­нуть­ся в гет­то не с пус­ты­ми ру­ками; то, что это бы­ло опас­но, де­лало нас толь­ко рас­то­роп­ней и изоб­ре­татель­ней. Мы вши­ли се­бе по­тай­ные кар­ма­ны, ко­торые на жар­го­не на­зыва­лись ма­лина, в ко­торых и при­носи­ли най­ден­ную или об­ме­нен­ную еду; всё, что бы­ло съедоб­но...".

7. Эли Ви­зель "Ночь".

Глазами, полными детских слез, изображение №7

Ру­мынс­кий ев­рей Эли Ви­зель по­пал в Ос­венцим в 1944 го­ду. Ему бы­ло 14 лет, и в ла­гере он ока­зал­ся вмес­те с ро­дите­лями и сест­рой. С ма­терью и сест­рой его раз­лу­чили в пер­вые же ми­нуты в ла­гере, и боль­ше они ни­ког­да не ви­делись. Эли с от­цом ста­рались всё вре­мя быть вмес­те и про­дер­жа­лись во­семь ме­сяцев вплоть до смер­ти стар­ше­го Ви­зеля от бо­лез­ней и ис­то­щения. Пос­ле эва­ку­ации Ос­венци­ма Эли по­пал в Бу­хен­вальд. Ему уда­лось вы­жить, и всю свою жизнь он пос­вя­тил сох­ра­нению па­мяти Хо­локос­та. В "Но­чи" Эли Ви­зель под­робно и отк­ро­вен­но опи­сыва­ет жизнь в ла­гере: не­пос­ти­жимую жес­то­кость на­цис­тов, го­лод, ре­гуляр­ные се­лек­ции. Его кни­га пол­на бо­ли и ед­ва сдер­жи­ва­емой ярос­ти: до вой­ны Эли был очень ре­лиги­оз­ным маль­чи­ком, но в ла­гере от­вернул­ся от бо­га не в си­лах сми­рить­ся с его несп­ра­вед­ли­востью. В сво­ём ха­рак­те­ре Эли то­же за­меча­ет пу­га­ющие из­ме­нения — вплоть до чувс­тва об­легче­ния от смер­ти ос­ла­бев­ше­го от­ца.

"...Йом Кип­пур — Суд­ный день. Сле­ду­ет ли нам пос­тить­ся? Все бур­но об­сужда­ли этот воп­рос. Пост мог об­легчить и ус­ко­рить при­ход смер­ти. Мы и без то­го всё вре­мя здесь пос­ти­лись. Каж­дый день у нас тут ежед­невно был Суд­ный день. Но не­кото­рые го­вори­ли, что пос­тить­ся сле­ду­ет имен­но по­тому, что это опас­но. На­до по­казать Бо­гу, что да­же в этом кро­меш­ном аду мы спо­соб­ны Его Сла­вить.
Я не пос­тился. Преж­де все­го, что­бы сде­лать при­ят­ное от­цу, ко­торый мне это зап­ре­тил. А кро­ме то­го, это по­теря­ло для ме­ня вся­кий смысл. Я боль­ше не при­нимал мол­ча­ния Бо­га. Съесть мис­ку су­па — зна­чило для ме­ня вы­разить Ему своё воз­му­щение и про­тест.."

8. Ма­ша Роль­ни­кай­те "Я долж­на расс­ка­зать".

Глазами, полными детских слез, изображение №8

Ма­ша Роль­ни­кай­те бы­ла ев­рей­кой и жи­ла с семьей в Виль­ню­се. В 14 лет Ма­ша ока­залась в гет­то, где по­теря­ла всех родс­твен­ни­ков, а по­том по­пала в конц­ла­герь. Ей уда­лось об­ма­нуть эсэ­сов­цев нас­чёт сво­его воз­раста — ра­ботать ос­тавля­ли толь­ко под­рост­ков стар­ше 18 лет — и не отп­ра­вить­ся сра­зу в га­зовую ка­меру. Она на­чала вес­ти днев­ник с пер­во­го дня вой­ны и скру­пулёз­но опи­сыва­ла про­ис­хо­дящие вок­руг со­бытия. Ког­да хра­нить за­писи ста­ло опас­но, и за­тем в ла­гере, ког­да о бу­маге не мог­ло быть и ре­чи, Ма­ша ста­ла за­учи­вать текст на­изусть. Вы­жить она, как и боль­шинс­тво дру­гих спас­шихся, смог­ла по чис­той слу­чай­нос­ти. В днев­ни­ке Ма­ши– мно­го бесс­мыс­ленной жес­то­кос­ти, ко­торую не уда­ёт­ся пос­тичь да­же взрос­ло­му, так что под­рост­ка про­читан­ное мо­жет шо­киро­вать. С дру­гой сто­роны, в шко­ле об этом точ­но не расс­ка­жут.

"...Эсэ­сов­цы при­дума­ли но­вое на­каза­ние.
Мо­жет, это да­же не на­каза­ние, а прос­то из­девка, "разв­ле­чение". Ско­ро вес­на, и дер­жать нас на мо­розе уже не так ин­те­рес­но.
Пос­ле про­вер­ки Ганс ве­лел пе­рест­ро­ить­ся, что­бы меж­ду ря­дами ос­та­вал­ся мет­ро­вый про­межу­ток. За­тем при­казал при­сесть на кор­точки и пры­гать. Сна­чала мы не по­няли, че­го он от нас хо­чет, но Ганс так за­орал, что, да­же не по­няв его, мы ста­ли пры­гать.
Не удер­жи­ва­юсь на но­гах. Еле ды­шу. А Ганс но­сит­ся меж­ду ря­дами, сте­га­ет плёт­кой и кри­чит, что­бы мы не си­мули­рова­ли. Толь­ко при­седать нель­зя, на­до пры­гать, пры­гать, как ля­гуш­ки...".

Подробнее...

Ак­тивной участ­ни­цей и ве­дущей од­но­го из нап­равле­ний мас­тер-клас­сов по соз­да­нию так­тиль­ных ру­кодель­ных книг в рам­ках про­ек­та «Заг­ля­ни ла­дош­кой в вол­шебный сун­ду­чок» вто­рой год яв­ля­ет­ся Ал­ла Алек­санд­ров­на Лу­няко­ва. Она счи­та­ет, что вто­рой по важ­ности за­дачей про­ек­та пос­ле соз­да­ния так­тиль­ных кни­жек яв­ля­ет­ся за­дача по прив­ле­чению в про­ект но­вых не­рав­но­душ­ных лю­дей.

– Ал­ла Алек­санд­ров­на, вы яв­ля­етесь ру­ково­дите­лем твор­ческой мас­терс­кой про­ек­та. По­луча­ете ли вы и дру­гие участ­ни­ки про­ек­та зарп­ла­ту за соз­да­ние так­тиль­ных ру­кодель­ных книг?

– У нас доб­ро­воль­ная ор­га­низа­ция, и лю­ди по сво­ему же­ланию при­со­еди­ня­ют­ся к нам, не по­лучая ни­какую зарп­ла­ту.

– Как вы поз­на­коми­лись с Детс­ким ор­де­ном ми­лосер­дия?

– Я не мо­гу ска­зать, что это слу­чай­ность. Пос­ле по­луче­ния ин­ва­лид­ности и вы­хода на пен­сию мне ста­ло по­нят­но, что для то­го, что­бы и даль­ше пол­но­цен­но жить, нуж­но, что­бы мой труд имел ка­кую-то зна­чимость для конк­рет­ных лю­дей. В ТЦСО «Зю­зино», ЮЗАО я на­чала на доб­ро­воль­ной ос­но­ве вес­ти за­нятия по мо­дуль­но­му ори­гами. Там же я поз­на­коми­лась с про­ек­том РО­ОИ «Детс­кий ор­ден ми­лосер­дия» «Ба­буш­ки­ны уни­вер­си­теты». Сна­чала я бы­ла прос­то участ­ни­цей это­го про­ек­та, и как дру­гие ба­буш­ки-пен­си­онер­ки, за­нима­лась с деть­ми ру­коде­ли­ем. По­том нас­ту­пило вре­мя про­ек­та по соз­да­нию так­тиль­ных ру­кодель­ных книг. Мы два ра­за под­ряд вы­иг­ры­вали в кон­курсе гран­тов Мэ­ра Моск­вы. Ин­те­рес­но, что в этом про­ек­те книж­ки де­ла­ют лю­ди раз­ных воз­растов – ба­буш­ки, сту­ден­ты и де­ти цент­ров со­дей­ствия семье и детс­тву.

– Ка­кие ме­роп­ри­ятия про­ходят в рам­ках про­ек­та «Заг­ля­ни ла­дош­кой в вол­шебный сун­ду­чок!»?

– Про­цесс соз­да­ния так­тиль­ной ру­кодель­ной кни­ги уни­каль­ный и до­воль­но тру­до­ем­кий. Для то­го, что­бы сде­лать та­кую книж­ку на­до мно­гому на­учить­ся. По­это­му для участ­ни­ков про­ек­та про­водят­ся мас­тер-клас­сы по раз­личным ви­дам ру­коде­лия, по изу­чению тех­ник из­го­тов­ле­ния от­дель­ных эле­мен­тов так­тиль­ных книг, по про­цеду­рам из­го­тов­ле­ния книг. Для зна­комс­тва с тре­бова­ни­ями, ко­торым долж­ны со­от­ветс­тво­вать кни­ги, участ­ни­ки про­ек­та по­сеща­ют биб­ли­оте­ку для сле­пых.

– Вы про­ходи­ли кур­сы по соз­да­нию книг?

– Кур­сов, где учат как сде­лать так­тиль­ную ру­кодель­ную кни­гу, сей­час не су­щест­ву­ет, это чис­то прак­ти­чес­кая ра­бота. Все зна­ния и уме­ния при­об­ре­та­ют­ся пу­тём на­работ­ки. Ес­ли пос­мотреть в ин­терне­те, соз­да­ни­ем так­тиль­ных ру­кодель­ных книг для сле­пых и сла­бови­дящих ма­лышей за­нима­ют­ся толь­ко доб­ро­воль­цы из об­щест­вен­ных и пра­вос­лавных ор­га­низа­ций.

– Чем вы за­нима­етесь по­мимо де­ятель­нос­ти в рам­ках дан­но­го про­ек­та?

– У ме­ня семья, де­ти, во­семь вну­ков. По об­ра­зова­нию я спе­ци­алист по ис­поль­зо­ванию вы­чис­ли­тель­ной тех­ни­ки. Всё, чем я за­нима­лась рань­ше, очень при­гож­да­ет­ся в про­ек­те для соз­да­ния кни­жек. Кро­ме из­го­тов­ле­ния так­тиль­ных кни­жек, я де­лаю пре­зен­та­ции, ви­зу­аль­ные и пись­мен­ные ма­тери­алы для ин­форма­ци­он­ной под­держ­ки про­ек­та. Мас­са ра­боты свя­зана с за­куп­кой ма­тери­алов и опо­веще­ни­ем участ­ни­ков о ме­роп­ри­ятиях про­ек­та. В этом го­ду мы поп­ро­бова­ли но­вую тех­но­логию об­ще­ния и соз­да­ли груп­пу в What­sApp.

– Ва­ша семья и близ­кие под­держи­ва­ют ва­шу де­ятель­ность?

– Нет. Но и не ме­ша­ют.

– Ка­ким сло­вами, на ваш взгляд, мож­но бы­ло бы прив­лечь но­вых лю­дей в про­ект?

– Учас­тие в про­ек­те – глу­боко лич­ное де­ло каж­до­го че­лове­ка. Ес­ли че­ловек не ви­дит, что ка­ким-то лю­дям мож­но по­мочь, он и не по­может. Прив­лечь мож­но толь­ко тех лю­дей, ко­торые хо­тят по­мочь, но не зна­ют, как это сде­лать. Этих лю­дей мы и пы­та­ем­ся най­ти.

– Что вы счи­та­ете ре­зуль­та­том ва­шей де­ятель­нос­ти?

– Ре­зуль­тат очень мно­гоп­ла­новый. Вы сог­ла­ситесь, что по­лез­ная де­ятель­ность, ко­торую ты вы­пол­ня­ешь, при­носит поль­зу не толь­ко тем лю­дям, на ко­торых она нап­равле­на, но и те­бе са­мому. Осо­бен­но это важ­но для по­жило­го че­лове­ка. Ты ви­дишь, что ты ну­жен, что ты то­же что-то мо­жешь. Так­же важ­но об­ще­ние. При­ходя на ме­роп­ри­ятие, об­ща­ясь на те­мы близ­кие те­бе, ты по­луча­ешь двой­ное удо­воль­ствие. Эта де­ятель­ность поз­во­ля­ет че­лове­ку не ос­та­вать­ся од­но­му, под­ни­мать­ся с пос­те­ли, дви­гать­ся. Это, не счи­тая поль­зы, при­носи­мой об­щест­ву. Ес­ли, нап­ри­мер, вы­шил ты кар­ти­ну, сде­лал од­ни бу­сы, дру­гие, а даль­ше что? Все твое ру­коде­лие бу­дет хра­нить­ся у те­бя. А вот соз­данные так­тиль­ные ру­кодель­ные кни­ги, всег­да вост­ре­бова­ны, ведь спрос на них боль­ше пред­ло­жения.

Подробнее...

При­со­еди­нить­ся к на­шему про­ек­ту «Заг­ля­ни ла­дош­кой в вол­шебный сун­ду­чок» мож­но не вы­ходя из до­ма! На стра­нице про­ек­та http://ro­oidom.ru­заг­ля­ни-ла­дош­кой-в-вол­шебный-сун­ду­чо/ по­яви­лись пре­зен­та­ции, где по­шаго­во раск­ры­ва­ют­ся эта­пы соз­да­ния стра­ниц и книг. Поп­ро­буй­те и вы се­бя в этом де­ле!

Подробнее...

14 ян­ва­ря в ТЦСО «Та­ганс­кий» сос­то­ялась встре­ча участ­ни­ков про­ек­та «Заг­ля­ни ла­дош­кой в вол­шебный сун­ду­чок» на мас­тер-клас­се «Соз­да­ние фи­гурок из текс­ти­ля ме­тодом скрут­ки» для так­тиль­ных ру­кодель­ных кни­жек. Этот мас­тер-класс про­дол­жа­ет под­го­тови­тель­ную ра­боту по соз­да­нию пер­со­нажей для ска­зок «Реп­ка» и «Крас­ная ша­поч­ка».

20200114_150630

IMG-20200114-WA0013

IMG-20200115-WA0001

Подробнее...

Страница 3 из 365

#ДЕНЬРОЖДЕНИЯСПОФДО

Наши слоганы

Стремительно крылья ввысь! СПО-ФДО - это наша жизнь!

Дискуссия – для размышлений на пользу общего дела



 

Вы здесь: admin